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La evaluación profesoral desde un contexto disciplinar
Proffesorial evaluation from a disciplinary context
Aida Josefina Rojas-Fajardo
44-53
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Representaciones sociales de la Inclusión escolar de estudiantes con limitación visual: creencias y prácticas
Social Representations of School Inclusion Students with Vision Impairment: Beliefs and Practices
Martha Patricia Vaca Vaca, Diego Efrén Rodríguez Cárdenas, Pablo Enrique Gutiérrez Cárdenas, Olga Lucia Ruiz
56-67
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El diario del profesor: herramienta de investigación y transformación de la práctica docente
The diary of the teachers: Tool of research and transformation of teachers practice
Dora Lucía Pérez Bautista
111-115
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Percepciones de un grupo de fonoaudiólogos Colombianos sobre su rol profesional en la educación inclusiva
Perceptions of Colombian speech therapists about their professional role in inclusive education
Jhon Fredy Quintero Uribe, Juliana Andrea Montoya Otalvaro
38-45
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Aulas asertivas: Propuesta fonoaudiológica para el abordaje del lenguaje escrito con población adolescente
assertive classrooms: phonoaudiological proposal for the approach of written language with adolescent population
Jenny Natalia Torres Zambrano, Andrea Aguilar Arias
54-61
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